Воспитательная работа в техникуме является неотъемлемой частью образовательного процесса. Профессиональное образование сегодня ориентируется на подготовку выпускников, обладающих высоким уровнем профессионализма и компетентности, стремящихся к непрерывному образованию и самообразованию. Качество подготовки таких выпускников зависит от общей культуры личности, которая формируется в образовательной среде техникума.
Воспитывающее воздействие образовательного процесса заключается, прежде всего, в его духовной и культурной направленности, формировании гуманистического мировоззрения, в раскрытии связей знаний и умений с жизнью, в приобретении позитивного социального опыта.
Цель
Создать безопасную, поддерживающую и стимулирующую среду, в которой студенты развиваются как личности и как будущие специалисты.
Основные направления воспитательной работы
— гражданско-патриотическое и духовно-нравственное воспитание
— культурно-образовательное и эстетическое развитие
— физическое воспитание и здоровый образ жизни
— социализация и профориентация, развитие лидерских качеств
— психологическая поддержка и профилактика девиантного поведения
— инклюзивная среда и поддержка разных категорий учащихся
— волонтёрство и гражданские проекты
— экологическое образование и устойчивое развитие
Основные принципы организации воспитательной деятельности
— научность подходов в определении целей и задач воспитания, в единстве учебной и внеучебной воспитательной работы
— диалогическое взаимодействие субъектов образовательного процесса, демократичность внутренней жизни техникума, предполагающая «педагогику сотрудничества»
— преемственность как форма сохранения и приумножения лучшего опыта воспитательной работы, сохранение и развитие традиций техникума
— инициатива и самостоятельность каждого из участников воспитательного процесса
— открытость воспитательной системы
— полноценная и равноправная информированность участников и организаторов воспитательного процесса
— активное использование событийного подхода
— толерантное отношение к различным культурам, убеждениям
—опора на базовые потребности личности (здоровье, социальная защищенность, психологический комфорт, наличие условий для самореализации)
Формы и механизмы реализации
— кураторство и наставничество: каждый студент имеет куратора/наставника
